07.17.09
TIME MANAGEMENT ALA KLINIK BELAJAR UTK MAHASISWA/I SEMESTER AKHIR
TIME MANAGEMENT & THINK MANAGEMENT
Berdasarkan KECERDASAN WAKTU + KECERDASAN BERFIKIR
BRAIN BOOSTER MANAGEMENT INDONESIA – 17 Juli 2009
Apabila tugas mandiri dan tugas kelompok saling tumpang tindih;
+ Saran :
1. Buat kerangka fikir dalam menyelesaikan berbagai jenis tugas; misalnya gunakan pola berfikir 5W 1H secara yg dipopulerkan oleh AF. Osborne
+ Contoh :
What, Where, Who, When, Why & How >> pada materi tugas
2. Kembangkan kerangka fikir tsb diatas, menjadi lebih detil.
+ Contoh : 7W 2H
Tambahkan Whose, Which, How Many & How Much
Yang akhirnya berujung pada rumusan2 yg digunakan dan latar belakang analisa penggunaan rumusan atau pembuktian rumusan tsb
3. Setelah mengembangkan kerangka pikir diatas, kombinasi-kan dengan TIME – TABLE atau TABEL WAKTU atas pencapaian komponen tugas thd fungsi waktu dan fungsi penugasan (Time versus Person In Charge)
4. Buat dalam sebuah perencanaan yg dituangkan dalam kertas / hard-copy, shingga setiap saat bisa terpantau pencapaiannya terkait dengan DEAD-LINES atau BATAS WAKTU AKHIR penyerahan tugas.
5. Urutan pikir dan kerja diatas adalah urutan kerja sesuai CARA KERJA OTAK, yang sangat membutuhkan instruksi yg akurat, jelas dan memenuhi semua komponen kerja sel-sel otak yg dikenal dengan dendrite.
6. Setelah mengenal dan menyesuaikan dengan CARA KERJA OTAK, maka pergunakan kekuatan kerja OTAK yg mencapai 500km/jam atau bahkan dapat mencapai 6000km/jam pada saat kontemplasi atau konsentrasi tinggi, relax tapi sangat focus.
7. Artinya : Gunakan urutan kerja diatas untuk beberapa TUGAS sekaligus, dengan mengamati setiap waktu yg terkait.
8. Akan terlihat dengan jelas, bahwa waktu sangat berharga, shingga kesimpulan dari KLINIK BELAJAR BRAIN BOOSTER MANAGEMENT dalam penelitiannya yang mencapai 3 thn terakhir adalah :
a. SEGERA LAKUKAN SETIAP KOMPONEN TANPA PENUNDAAN
b. DETEKSI PIHAK TERKAIT YG DAPAT MEMBERIKAN INFORMASI DIBUTUHKAN DALAM TUGAS2 KULIAH TSB.
c. MULTI TASKING DAPAT BERJALAN SEMPURNA DNG PENGAWASAN KETAT PADAT PADA TIAP PROSES/KERJA KOMPONEN.
d. BELAJAR/MENGERJAKAN TUGAS adalah kegiatan REPETISI ATAS MATERI KULIAH (memberikan peluang dendrite/sel-2 otak utk bekerja/synapse dg baik) membutuhkan WAKTU OPTIMAL YG TERBAIK ADLH 8 JAM/HARI.
9. Bagaimana menyikapi STRESS yg timbul dalam menghadapi TUGAS YG BERTUBI-2?
Stress cukup wajar dalam tahapan yg dapat terkendali, ttp apabila stress yg tidak terkendali, SANGAT DIANJURKAN untuk memeriksakan diri kepada DOKTER / Tenaga Medis lainnya
Cara lain adalah :
Mengenal cara kerja otak sangat membantu para mahasiswa/i dalam mengatasi STRESS, ini terlihat pd kelompok dimana SISWA/I YG SDH MENJALANI BRAIN TRAINING (BRAIN TRAINEE) dan SISWA/I UMUM YG BELUM MENJALANI BRAIN TRAINING.
Bagi para BRAIN TRAINEE MUDA akan lebih terkendali dalam berfikir dan bertindak baik dlm menyusun strategi berfikir maupun melakukan solusi pada masalah2 mereka. Hingga apabila STRESS mereka hny menggunakan CD BRAIN TRAINING utk merelaksasi, dan tetap menggunakan sisa waktu yg ada utk pencapain optimal.
Bagi masyarakat umum, STRESS dalam mengerjakan TUGAS2 BERTUBI2 ini, dapat merelaksasi bagian SENSOR MOTOR pada frontal lobus otak dengan SENAM OTAK bisa juga dengan SENAM PERNAPASAN, atau sedikit memberikan kompres pada bagian ini agar lebih dingin untuk mendapat efek ringan setelah synapse pada dendrite yg menghasilkan medan listrik yg cukup tinggi dalam OTAK.
Bagi mereka yg MUSLIM dapat juga dengan BER-WUDHU, hingga tercipta relaksasi pada TRANSCRANIAL NERVE, atau sel-2 pada tempurung otak.
Biarkan tenang setelah minimal 10 menit, banyak minum air putih, makanan otak yg sehat seperti brokoli, coklat, susu jg mampu membuat otak bekerja keras dan sekaligus memilik ketahanan yg jauh lebih baik.
Demikian sekedar info, mudah2an bermanfaat.
Kami sebagai peneliti otak dan pendidik cara kerja otak dan pelatihan kreatifitas pola pikir dengan teknologi entrainmen, berharap agar SELURUH PELAJAR INDONESIA mendapat kesempatan bagaimana menjadi PANDAI dalam mengelola optimalisasi prestasi sekolah/kuliah, sebagaimana yg dicapai oleh para pelajar / BRAIN TRAINEE yg telah menjalani BRAIN TRAINING di KLINIK BELAJAR BRAIN BOOSTER MANAGEMENT.
Para BRAIN TRAINEE ini menjadi pribadi-2 unggulan yg menjadi modal dasar bagi mereka dalam meniti masa depan, di Indonesia maupun di luar negri.
Salam, SCIENCE FOR HUMANITY
Don’t Let Your Ego Stops You From Learning
